Результаты обучения по дисциплине

Инструкция

Рабочей программки учебной дисциплины

Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога

1.Общая трудозатратность4 ЗЕТ

2Место дисциплины в структуре образовательной программки «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» относится к блоку дисциплин базисной части Б.1 «Дисциплины (модули)».

Исследование дисциплины подразумевает предварительное освоение последующих дисциплин учебного плана: Высококачественные и количественные способы исследовательских работ в психологии, Животрепещущие Результаты обучения по дисциплине трудности теории и практики современной психологии

Исследование дисциплины является предыдущим для освоения последующих дисциплин / прохождения практик:Планирование практических и прикладных исследовательских работ, Научно-исследовательская работа.

Цель и задачки исследования дисциплины

Цель:формирование у обучаемых информационно-коммуникационной культуры как совокупы познаний, умений и способностей, информационно-коммуникационного миропонимания, нужных в проф деятельности;

Задачки:

· исследование главных Результаты обучения по дисциплине видов информационно-коммуникационных и интернет-технологий;

формирование этики коммуникативного поведения в деловой электрической переписке.

Содержание дисциплины

Лекции

№ п/п Тема лекции Короткое содержание
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и Веб в деятельности психолога. История сотворения Веба. Технологии Результаты обучения по дисциплине Веба: электрическая почта, WWW, FTP, USENET, IRC, ICQ, интернет-телефония, видеоконференцсвязь. Конфигурация Веба: организация доступа, базисная магистраль, протоколы, доменная система имен. История сотворения Руинтернета. Поиск инфы. Информационно-поисковые системы (ИПС). Направленные на определенную тематику сборники. Поисковые инструменты. Технологии поиска: включение и исключение, поиск по группе, фразе Результаты обучения по дисциплине, булевы операторы. Представление поисковых результатов. Оценка интернет-ресурсов. Технологии Интернет 2.0 (сетевые общества, системы хостинга, блоги/ журнальчики, форумы, закладки, подкастинг, умственные карты и др.). Пасмурные технологии. Онлайн-анкеты.
Трудности использования ИКТ и ресурсов Веба в проф целях. Правовые трудности использования информационных ресурсов: плагиат, пиратское программное обеспечение. Задачи делового использования электрической почты, пошлости и Результаты обучения по дисциплине эротика, несанкционированный доступ. Сетевая этика: моральная проблема, этические принципы юзеров и экспертов. Защита инфы: вероятные препядствия, инструменты и технологии вторжения в информационные системы, компьютерные вирусы и вирусописатели, зоны риска. Компьютерные системы безопасности: системы бесперебойного питания, контроля доступа, шифрования, запасного копирования, брандмауэры, антивирусные программки, программные фильтры мусора Результаты обучения по дисциплине. Системы цифровой подписи. Защита прав автора и конфиденциальности инфы.

Практические занятия

№ п/п Тема занятия Короткое содержание
Работа с электрической почтой. Составление, отправление, получение и пересылка сообщений и прикрепленных файлов. Управление почтовой системой. Электрическая подпись. Автоответ. Почтовые списки групповой рассылки. Этика деловой переписки.
Поиск и оценка интернет-ресурсов и деловой инфы. Практическая работа Результаты обучения по дисциплине 1. Оценка информационно-поисковых систем разных типов. Практическая работа 2. Оценка информационных ресурсов (сайтов, полнотекстовых библиотечных баз данных, СМИ). Практическая работа 3. Оформление библиографической ссылки на информационный ресурс.
Внедрение современных сетевых технологий интернет 2.0 для деловых целей. Деловая коммуникация в социальной сети. Регистрация и групповая работа в спец группе сетевого Результаты обучения по дисциплине общества. Размещение инфы, комментирование, самопредставление. · Способ кейс-стади (обсуждение определенных проблемных ситуаций и инфы в социальной группе). Размещение релевантной теме курса инфы и обсуждение ее в группе. Выявление критериев достоверности и свойства инфы. Персональная либо групповая работа над проектом с умственной картой и слайдами, размещаемыми на свободном хостинге.

Лабораторные занятия

№ п/п Тема Результаты обучения по дисциплине занятия Короткое содержание
Веб, как электрическая библиотека психолога С помощью поисковых машин отыскать в Вебе доступные материалы (ресурсы) по избранной теме. Дополнительно к ресурсам Веба включить в таблицу учебники и монографии, отысканные в электрических библиотеках.
Систематизация психических тестов с помощью диаграмм связей. Сделать умственную карту по избранной систематизации психических Результаты обучения по дисциплине тестов в виде карты (диаграммы связей).
Создание онлайновых опросов и анкет в сети Веб Изучить способности онлайновых сервисов для сотворения анкет и опросов, изберите сервис, отвечающий вашим запросам. Сделать онлайновую анкету либо опрос с применением 1-го из сервисов.

Результаты обучения по дисциплине

Код компетенции Содержание компетенции, создаваемой в итоге Результаты обучения по дисциплине освоения образовательной программки Планируемые результаты обучения по дисциплине
ОПК-3 способностью к самостоятельному поиску, критичному анализу, классификации и обобщению научной инфы, к постановке целей исследования и выбору хороших способов и технологий их заслуги Знать:информационно-поисковые системы разных типов Уметь: Оценивать информационно-поисковых систем разных типов Обладать:способностями использования информационно-поисковых Результаты обучения по дисциплине систем разных типов
ПК-2 готовностью видоизменять, адаптировать имеющиеся и создавать новые способы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с внедрением современных информационных технологий Знать:информационные ресурсы (сайтов, полнотекстовых библиотечных баз данных, СМИ). Уметь: Оценивать информационные ресурсы (сайтов, полнотекстовых библиотечных баз данных, СМИ Результаты обучения по дисциплине). Размещение инфы, комментирование, самопредставление Оформлять библиографической ссылки на информационный ресурс. Обладать:Поисковыми инструментами
ПК-4 готовностью представлять результаты исследований в разных формах (научные публикации, доклады) и обеспечивать психологическое сопровождение их внедрения Знать:сетевое общество, его ресурсы и угрозы Уметь: Региться и управлять групповой работой в спец группе сетевого общества. Обладать: Оформлением Результаты обучения по дисциплине библиографической ссылки на информационный ресурс.


rezultati-magicheskogo-rituala.html
rezultati-marketingovogo-issledovaniya.html
rezultati-metodiki-nezakonchennie-predlozheniya.html